Критика

[filin7]

О критике иллюстраций.

Блоггера миу-миу (она популярная в рейтинге ЖЖ по каким-то странным критериям, но умеет рисовать) спросили на днях: "Вопрос первый, частный - неужели и правда какая-то из этих двух собак (мама не сказала какая, сказала, что запомнила только одну, она ужасна, но описать не смогла) настолько ужасна, что прям "мерзкая"?

-- Это спросил некий иллюстратор из Израиля, демонстрируя вот эти две свои работы. Прада, я не понял, почему б у мамы не уточнить, у той, что воспитала, вскормила и не пожелает худого? -- И почему не консультироваться до того, как выпускать книжку и т.д. (тут вопросов масса, если уж задаваться).

Вот что миу-миу ответила: "... меня ни одна из собак не раздражает. У одной немного странно глаза "на
выкате", но я так понимаю, что это была попытка изобразить очень
динамично эмоцию. Мерзкого я в этой иллюстрации ничего не вижу, она
по-своему смешная. Другая собака просто трогательная..." -- далее пошли весьма там пространные рассуждения о Леонардо и Караваджо, о роли объективного реализма в пристрастности критики, что не призвана обидеть и ранить и проч., и проч.

Поэтому хотелось бы перепроверить нашу маму, -- неужели ничего не раздражает, ничего мерзкого навыкате?

Comments

[dmitry paskal (from livejournal.com)]

Вторая мерзкая, верное слово выбрано.
Феликс, а всё-таки, у вас есть дочка, которая раскрашивает раскраски? Я каждый вечер задаюсь этим вопросом, наравне с "что делать?", "кто виноват?" и "зачем мне 11 котов?".

[filin7.livejournal.com]

Вопрос про дочку неотвечаемый (к чему это нам?)

А вот к автору собак я с подсказкой подошёл, но понятия не доискался, там считают, что миу-миу... авторитетнее.

Ну а вообще, для проверки иллюстрации на совместимость со здравым смыслом, полезно выписать к изображению эпитеты, в столбик. Например, мы вторую собаку так охарактеризуем, глядя на изображение (при том заметим, что иллюстрируемые стихи вполне добротную лирику представляют):

ОНА

-- бешеная
-- ненормальная
-- кривоглазая
-- пучеглазая
-- уродливая
-- карикатурная
-- больная
-- летящая
-- парящая
-- косолапая
-- дурацкая
-- камбаловидная
-- беззубая

и т.д., и после этого ответим на вопрос, выглядит ли рисунок хорошим, а иображение -- красивым, -- при том, снова же, в соотношении с иллюстрируемым текстом (где ничего подобного из характеристик и не прослеживается). Разумеется, мы назовём такую иллюстрацию очень плохой, при том не касаясь ещё и технических вопросов по рисунку (о цвете, линиях, стиле и проч.)

[yefeyfiya.livejournal.com]

>>А вот к автору собак я с подсказкой подошёл, но понятия не доискался, там считают, что миу-миу... авторитетнее.

Не правда! Я вам написала, что я вас услышала, это раз. Два - я ее переделала, опираясь на ваши и не только подсказки и критику, о чем вам тоже написала. Три, в портфолио лежит новая версия :)

[dmitry paskal (from livejournal.com)]

Последняя версия действительно клёвая, собачий вариант "awesome".

[filin7.livejournal.com]

Правда?
Знаете ли, для портфолио достаточно 1 собаки.

Кстати

[filin7.livejournal.com]

http://www.youtube.com/watch?v=2AkLE4X-bbU

Это, оказывается, стихи Боба Мерилла, а выше песенку поёт Патти Пэйдж, хитовую.
Спрашивается в песне, как на Привозе: "А почём ваша собака?" (таков рефрен).

Резюмируя

[filin7.livejournal.com]

Как выяснилось, перед нами имитация фикции. То есть, портфолио у иллюстратора липовое, а миу-миу помогает ловкачам грешить. Это значит, что в свой список достижений на коммерческом поприще работник вносит суррогат таких достижений. Коммерческие работы, разумеется, указывают и на спрос, на признание упомянутых достижений заказчиком (покупателем), иначе они никак не могут попасть в своеобразный послужной список, то что предъявляют потенциальному заказчику либо работодателю.

Если речь идёт об учебном портфолио, тогда другое дело, конечно, и тогда надо так о том и сообщать, демонстрируя портфолио целиком, как вебсайт. -- Это вопрос специальный и творчества особо и не касается. Однако я заостряю потому, что реакция фигуранта дела неадекватная -- на критику. Демонстрируя учебную работу, учиться они особо и не хотят, а то и апломбом щегольнуть не прочь. -- Я апломбу не придаю значения, поскольку подобный гонор зачастую маскирует слабость, неумение и нежелание учиться при том, что хочется сразу выйти в профессионалы, когда будто бы вполне дозволяется в ответ на критику либо подсказку -- хамить. -- А если и есть желание что-либо подглядеть у мастеров, то и оно таким образом маскируется.
Впрочем, за вопросами этики нечистплотности можно не разглядеть сути. А именно, что поднято: иллюстрация должна иллюстрировать, быть для текста приемлемой. Рисунок при том, как носитель эстетических признаков, не может оцениваться вне жанра, в котором обретается.